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选择小蜜蜂幼儿园特色课程轻松传递传统文化知识
文章来源:未知 发布时间:2019-07-28 15:36 已被浏览

  简单做一下自我介绍:我是一名幼儿园老师,教龄○▲-•■□5年,孩子▪•★都称呼我叫大宝贝老师。为响应国家号召,在园长的力推下,我们近期开展了传统文化教育课程,并且引入了由河山动漫打造的《小蜜蜂□◁传统文化》课程。课程实施以来,取得了很好的效果,不仅孩子们获益良多,许多家长也向我们表达了对我★◇▽▼•们开展传统文化教育的支持,如今已经成为了我们园的特色课程。

  下面,我通过近期教学时发生的一个小故事,为大家分享一下我在开展传统文化教育课程后获得的收获。

  为了让小班的小朋友提前适应幼儿园的生活,我们园在暑期开设了为期半个月的体验班。在第一堂课中,为增强孩子们之间的关系,也为了认识一下新入园的孩子们,我便让孩子们做一下简单的自我介绍。

  在所有小朋友介绍完以后,毛毛突然站起来问:“老师,为什么今年4岁属羊,我3岁☆△◆▲■就属猴呢?我喜欢小猫咪,我想属猫咪!”看着毛毛嘟起嘴的可◇=△▲爱模样,我不禁笑了起来,心想:这不正是给他们上一节《小蜜蜂传统文化》在9月安排的“十二生肖”课程的好时机么?

  我笑着说:“毛毛,猴是我们中国传统的十二生肖中的◆▼一员哦!至于为什么你属猴,别急,咱们先来看看两集动画★△◁◁▽▼片。”于是,我便播放了两集河山动漫特意为这个课程制作的动画片。与在央视播出的同名动画片《小蜜蜂》(又名蜂来乐™)一样,讲述的是发生在小蜜蜂“八仔”身边的故事。这两集是有关十二生肖的故事。两集动画片简洁清晰地讲述了十★▽…◇二生肖的由来,以及孩子们为什么会“属”这些小动物。

  看完以后,毛毛说:“老师,我懂了!猫咪不是十二生肖里面的,我们属什么小动物都是根据我们出生的年份决定的。”“对,毛毛线年是猴年,所以毛毛属猴,对不对呀?”毛毛★-●=•▽想了想,然后重▪…□▷▷•重地点了点头,开心△▪▲□△地说:“对!”

  接下来,为了帮助孩子们加深印象。我便去办公室拿来了《小蜜蜂传统文化》课程的儿童绘本、配套教具和互动画册。绘本里的文字非常简单,还有丰富的色彩和场景,可以帮孩子们在阅读的时候发挥无限想象。给孩子们10分钟的时间看完这节课的绘本后,我就拿出配套教具——十二生肖拼图,通过一起做游戏的方式,进一步加深孩子们对十二生肖的印象。令我有些吃惊的是,虽然孩子们拼图的速度不快,拼的过程也需要我的帮助,但是拼完后绝大部分的孩子都能将十二生肖区分出来,我不禁为他们大大地点了▷•●个赞。

  这节课的最后,我让孩子们将互动画册带回家,并让他们回去和自己的爸爸妈妈一起玩画册上的游戏。当天晚上就有很多家长发信息告诉我,说他们对孩子第一天上学就能学到十二•☆■▲生肖有关的知识很满意,希望我们能多教一些中国的传统文化给他们。当时,我的心里别提多开心了~

  何为“放射型”课程呢?其实,这也是我通过研究《小蜜蜂传统文化》发现的名词,是指以一节课为一个点展开,各环节的设•●置都是为了这个点服务。因为传统文化知识相对较难,幼儿园孩子们接受的能力也不如中小学生,所以一堂课的内容太多的话,孩子们就很难▲★-●记住重点。而《小蜜蜂传统文化》通过每一个主题都配套专属“动画片+儿童绘本+教具+互动画册”•□▼◁▼的“放射型”教学方式,可以让孩子们自己发现他们想要了解的知识,并且可以和其他的小朋友或者家长进行探索交流。依靠这种教学方法,每次我们班进行传统文化教育时,孩子们都能轻松掌握。

  另外值得一提的是,《小蜜蜂传统文化》还为我们教师提◁☆●•○△供了电子课件和教案。每节课都有完整的活动方案和配套的电子课件,能为我省去大约70%的备课时间。

  各位幼◆◁•教同仁们,如果你们也准备开展传统文化教育的话,可以试试▲=○▼《小蜜蜂传统文化》课程,它没准也能成为你们幼儿园的特色哦~

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