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亲子“木匠课堂”流行金城:艺术中倡导身心陪伴的亲情
文章来源:未知 发布时间:2019-06-02 15:36 已被浏览

  中新网兰州8月20日电 (高康迪 高展 高莹)做一个窗花收纳盒、一个圆榫盒子,从一块木头着手,经过简单切割、打磨、拼接等工序,1个小时就可完成一件木质作品。7岁的黄威凯指着自己新完成的窗花收纳盒说,“这已经是我完成的第7个作品了,每做完一个作品都有成就感。”

  这个暑假,是黄威凯第七次来“小木匠”兴趣班了。“之前做了佛塔、藻井等,手工老师上课之前,会给我们讲这个东西的历史背景和◆◁•古时候●的作用。”黄威凯说,以前喜欢搭积木,现在可以用木头做出那么多神奇的物品,非常喜欢。

  在这间培训机构里,墙上、桌子上摆满了木头制作的小物件,有梳子、收纳盒、梳妆盒、花瓶、佛塔、藻井◆◆●△▼●▼▷•●等等。这些作品全部来自于“小木匠”班的学生们,每到一个阶段▪•★的培训结束后,就会集中展示学员作品,展示结束后,再各自▲●…△带回家。

  “增加知识的同时又培养了孩子的耐心。”今年34岁的于卉是一位美术老师,每到暑▲=○▼假就会给自己的孩子李轩锐报名上“小木匠”兴趣班,在她★-●=•▽看来,孩子通过学习,动手能力比以前强了,提高了审美能力,在家里搭建乐高也跟以前不一样了,搭建玩具时,他都能加入自己的思考。

  “看着一块块木头在孩子手中一点点变成一件艺术品◆■或生活实用品,让孩子从小感受心灵手巧,同时增加一些古代◇•■★▼文化知识。”于卉说。

  目前,该培训机构主要有美术课程和木工制作课程两大板块。针对木工作品制作,培训机构主要负责人王跃天介绍,现在学生能做的产品有几十种,按照从易到难进行授课,由于都是家长带★◇▽▼•着孩子来上课,他们还特别开设了亲子课堂。亲子一起动手制作一件作品,很有意义,制作的过程还能增进感情,提高专注力,缓解紧张生活带来的压力。

  王雪带着8岁的女儿上课时告诉记者,现在随着电子产品增多,孩子沉迷于打游戏,动手能力减弱,经过几次上课后,明显感觉孩子的空间感强了,培养动手能力的同时也培养她独立思考能力。

  “为孩子提供一个艺术的家庭氛围,陪伴给予孩子启发和引导。”培训机构负责人王跃天表示,提倡以家庭为单位的艺术教育,鼓励家长和孩子一同接受艺术熏陶,开设父母□◁课堂,下一步,为父母准备插花、油画、等艺术体验课程,让父母和孩子一起学习艺术,获得亲情和艺术的双重收获。(完)

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